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      澳門新葡萄娛樂9455 適應社會需求能力評估自評報告

         一、辦學基本情況

         澳門新葡萄娛樂9455是一所以工科為主,專業設置包括工、管、經、文、藝五大學科在內的綜合性高職院校,設有機電工程系、計算機工程系、澳門新葡萄娛樂9455、書法系、公共教學部等教學單位。學院堅持產學結合、校企合作、工學交替的辦學道路,突出“重實踐教學、重技能培養、重人格培育”的辦學特色,著力培養高素質技能型人才。

         學院于2010年2月經河北省政府批準正式設立,并經教育部備案,是一所公辦全日制普通高等學校。學院地處環首都經濟圈核心地帶的河北省三河市,位于北京以東20公里,距北京天安門廣場50余公里,距首都機場30分鐘車程,距天津機場1小時車程,距天津港125公里。學院南距京哈、北距京平高速均不超過10公里,102國道從學院門前穿過,北京開往三河的930路公共汽車直達學院,地理位置得天獨厚,區域優勢明顯。

         學院周邊有北京經濟技術開發區、天津濱海新區、廊坊經濟技術開發區、燕郊高新技術開發區等多個國家級、省級開發區。開發區內有一大批世界500強企業、國內著名企業落戶,學院與大中型知名企業建立了良好的合作關系,建立了實訓基地。畢業生就業主要以首都經濟圈和大北京地區為主,豐富的就業途徑、廣泛的就業市場為學生搭建了良好的發展平臺。

         本年度,學院占地面積371550平方米,生均教學科研及輔助、行政辦公用房面積43平方米,生均教學儀器設備值16185元,生均財政撥款9.5萬元,教職工287人,專任教師128人,高職在校生2325人,三河市政府給予學院財政性投入總計22186.14萬元。

         二、師資隊伍建設

         為適應人才培養的需要,學院安排教師到企業掛職鍛煉,積累工作經驗,提高實踐教學能力。本年度,學院教職工總數為287人,其中專任教師128人。學院青年教師隊伍文化素質較高、發展潛力較好,具有可持續發展的后勁。

         建設“雙師型”教師隊伍是提高人才培養質量的重要途徑。學院師資隊伍建設采取業務培訓與活動引領相結合的方式,以推進教育教學改革為核心,通過組織教師參加各類型培訓、到示范院校參觀學習、去企業掛職鍛煉、聽取各類型講座等多形式活動,促進教師隊伍整體素質提升。

         2013、2014、2015年度,學院支付企業兼職教師課酬總額分別為9.52萬元,13.65萬元,21.54萬元,聘請行業企業技術專家、能工巧匠擔任實踐教學工作,企業兼職教師的加入,使學院“雙師型”教師隊伍結構進一步深化。

         三、課程建設

         為推進校企合作,建立了重技能培養的課程標準,提高了課堂教學的質量。本年度,共開設課程總數為507門,其中A類課程110門,B類課程298門,C類課程99門。其中,院級精品課9門。以精品課程的建設為引領,學院在課程的開發、教學內容的針對性整合、教學模式的有效設計、教學方法的靈活運用等方面取得成效,充分發揮了精品課的輻射、示范、帶動作用。

         四、實訓基地建設

         學院積極探索校內生產性實訓基地建設的新模式,加強和推進校外頂崗實習力度,使校內生產性實訓、校外頂崗實習比例逐步加大,提高學生的實際動手能力。本年度,學院有移動應用開發實訓室、EDA實訓室、商務談判實訓室等61個校內實訓基地,能夠滿足實踐教學的需要。有華宇萬維科技有限公司、萊尼線束有限公司、燕郊軒慧網絡等38個校外實習實訓基地,每家校外實習實訓基地都與我院有合作關系,生均校外實習實訓19天。

         五、專業建設

         為適應地方經濟發展,學院及時調整專業設置,優化專業布局,逐步建立適應人才市場需要,優勢突出、特色鮮明、布局合理、結構優化的專業體系?,F設27個專業,覆蓋制造大類、電子信息大類、財經大類、旅游大類、文化教育大類、藝術傳媒大類等6個大類。其中,中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設專業2個,校級重點建設專業2個,校級特色專業1個。

         為了突出高職教育特色、深化內涵發展,學院聘請校外相關專業的行業專家、骨干,先后成立了財金類、旅游類、計算機工程類、焊機類、機制類、模具類、數控類等專業建設委員會。專業建設委員會使教學與企業實現對接,彌補了當前專業課程體系理論豐富而實踐不足的缺點。

         學院積極推動“校企合作,工學結合”的人才培養模式改革,為各專業探索與社會實踐相結合的學習模式指明了方向。

         六、信息化建設

         學院接入互聯網出口帶寬300Mbps,校園網主干最大帶寬1000 Mbps,教學用計算機1967臺,網絡信息點1808個,數字資源總量4096GB,校園一卡通可在校內就餐、校內購物、圖書借閱、住宿管理等方面使用。學校信息化建設,是開設網絡課程的重要保障,是教育現代化的重要標志,為教學、管理、日常生活提供了便利條件。

         七、學生發展情況

         (一)招生與就業

         據統計,2013、2014、2015年實際招生占計劃招生比例分別為49.55%、51.29%、52.06%,其中第一志愿報考學院的比例分別為92.45%、89.56%、91.95%,學院生源不足,總體情況相對穩定。

         對畢業生跟蹤調查發現,2013、2014、2015屆畢業生,直接就業率分別為99.61%、99.64%、99.17%,在當地就業的比例分別為12.96%、15.99%、11.67%,學生從事工作與專業相關的比例穩定在80%左右。2013、2014、2015屆畢業生,到中小微和基層就業的比例分別為48.26%、68.46%、53.98%,到國家骨干企業就業的比例分別為3.09%、9.69%、8.91%。2013、2014、2015屆畢業生獲得資格證書分別為136、151、156人次。

         (二)多措并舉促學生發展

         學院制定了《學生獎學金評定辦法》、《學生資助工作規定》、《國家獎學金評審辦法》、《國家勵志獎學金評審辦法》、《國家助學金評審辦法》等規章制度,從制度和經費上確保無學生因家庭貧困退學。通過發放國家獎助學金和校內獎助學金、設置勤工助學崗位津貼、發放臨時困難補貼、減免學費等多渠道解決學生經濟問題,為學生順利完成學業提供了保障,免去了學生就學的后顧之憂。

         組織學生參加技能比賽,通過技能競賽促技能提升。2015年,6名學生獲得國家級、省部級獎項,其中3人在技能大賽中獲獎。

         為豐富學生校園文化生活,學院堅持“月月有主題,周周有活動”的原則,組織各類型晚會、模特大賽、主持人大賽、書法比賽、辯論賽、籃球足球聯賽、一二·九合唱比賽、彩色周末等活動,充分發揮學生會和社團的力量,促進學生的成長成才。

         八、社會服務

         學院本著立足三河市、依托京津冀、面向環渤海的發展戰略,與燕郊高新區管委會聯合,推進校企合作,先后與新佳房地產經紀有限公司、萊尼線束有限公司、匯福糧油、北京建東車橋有限公司等13家企業成為產學合作單位。通過“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的合作機制,在合作辦學、課程開發、畢業生頂崗實習等領域合作逐步展開,實現資源共享。

         學院堅持以科研促產學合作,整體科研實力逐步提升,共有40項院級課題、24項市級課題、14項廳級課題立項,依托各項課題公開發表論文200余篇。通過產學合作,促進了教學改革與創新,加深了與企業的合作。

         作為一所無任何歷史積淀,邊辦學、邊建設、邊發展的新建院校,與其他兄弟院校相比,我們還有很大差距;與教育部對高職院校的宏觀要求相比,我們深感巨大壓力。在今后的工作中,我們將圍繞“提高培養質量、創新機制體制、辦出優勢特色”這一目標,進一步深化教育教學改革,積極推進校企深度合作,為培養深受社會歡迎的高素質技術技能型人才而不懈努力。

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